第五百六十八章 拜师（1/2）
“讲什么？”
蓝随心不由得疑惑起来，这帮人这是要干啥？
她可啥都不会呀。
谁知，那金发公子也开口说道：“隋先生，请您不要推辞。”
蓝随心闻言一时头大起来，讲什么，讲刚刚那两首诗吗？
还是讲别的什么？
“那我就说一说我个人写诗的方法，仅供大家参考。”
第一.确定所写诗词主题
-首先明确个人想要表达的核心情感、思想或描述的对象，这将为整首诗奠定基础。
第二. 积累素材
平日多观察生活，阅读经典诗作，积累丰富的词汇、意象和典故，以便在创作时信手拈来。
第三. 构建框架
先决定好诗歌的体裁，如律诗、绝句等，并规划大致的结构，包括行数、段落等。
第四. 运用意象
-选择生动、独特且能准确传达情感的意象，通过比喻、象征等手法让古诗更具感染力。
第五. 注重韵律
如果是律诗，遵循平仄、押韵等规则；如果是词，要注意韵律，音乐性。
第六.反复修改
完成初稿后，仔细推敲字词、语句的准确性和表现力，删除冗余，优化表达。
第七. 抒发真情
让古诗从内心深处流淌而出，真诚地表达自己的感受和体验，才能引起读者的共鸣。
第坛又多了一位栋梁之材。”
底下的人均附和着，大家一派喜气洋洋的场景。
谁知，徐蕙突然上前，走了过来。
蓝随心在心底一直默念着：“不要来找我，不要来找我，不要来找我。”
可是真是怕什么，什么就来了。
只见徐蕙走上来，在蓝随心面前，直接跪下行礼，恭敬地说道：“隋先生大才。晚辈益州徐蕙，奉母亲之意，前来拜隋先生为师。望先生垂怜！”
蓝随心看到此情形，心里是十分复杂。
真有点刀尖上跳舞的兴奋感！
这时，阳光透过雕花的窗棂洒下，形成一道道金色的光柱。
大厅内香烟袅袅，弥漫着神秘而肃穆的气息。
今天的徐蕙，身着素净的长袍，面容刚毅而充满渴望，恭恭敬敬地跪在那儿。
她的眼神坚定，直直地望着前方端坐在椅子上的那位德高望重的新晋名士。
在众人眼中，隋先生目光深邃如海，仿佛能洞悉一切。
她静静地审视着眼前的求学者，不发一言，气氛凝重而紧张。
徐蕙双手捧着拜师帖，高高举过头顶，声音洪亮而诚恳地说道：“弟子诚心求学，愿拜入隋先生门下，谨遵师训，刻苦钻研，传承师道，恳请先生应允！”
说罢，她俯身叩头，额头触地，发出清脆的声响。
这叩头声在寂静的大厅中回荡，显示出她拜师的决心和诚意。
蓝随心微微动容，缓缓站起身来，走到徐蕙身前。
她还是没有伸手，用隔空接过拜师帖。
她注视着徐蕙的眼睛，良久，才开口说道：“求学之路艰辛，你可做好准备？”
徐蕙毫不犹豫，再次叩头道：“弟子愿吃苦受累，矢志不渝！”
蓝随心伸手虚扶一下，：“既如此，从今日起，你便是我的弟子，望你不忘初心，砥砺前行。”
话音刚落，大厅众人齐声欢呼，掌声雷动，见证了这一庄重而神圣的拜师场面。
蓝随心收下徐蕙，徐蕙便走到了她椅子旁边，恭敬地站好。
对于这次茶话会，蓝随心只想早点结束好回去好好放松下。
而对于徐蕙，蓝随心也没有什么安排。
此事结束后，又有几个人开始吟诗作对，蓝随心也没有参与。
她做做样子，舔了几口茶水，装作品茶的样子，她也就有了退意。
这时，徐蕙已经看出了她的心思，在一旁轻轻问道：“老师，您可是要回去了？”
蓝随心点了点头。
徐蕙便说道：“老师，不知何时回长笙别院，母亲已经恭候多时了。”
蓝随心见徐蕙虽然恭敬了许多，依旧是那副桀骜不驯的样子。
她沉默了片刻，对一旁的王老师说道：“王老师，在下有事先走了。”
王老师正和李老师聊的欢，两人听到这话起身向蓝随心告了别。
蓝随心也起身回了礼，又抬头看到了一脸笑意的齐蕊老先生，点头示意后，才转身离开。
没有听到老师的回答，徐蕙还以为自己的问题太唐突了，正心里忐忑不安。
突然听到一句：“跟上。”
她连忙排除杂念，快步跟上了蓝随心。
两人很快走出了茶会厅，到了外面，风景开阔了不少。
蓝随心走在前面，徐蕙亦步亦趋紧跟其后。
徐蕙
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