第569章 染指忍校教育（1/2）
大厅里，唐悦和利封用法语交流完毕。
唐悦微笑，利封也微笑。
不言之中，他们达成了某种默契。
唐悦心中感慨。
老公明明哄一下就智商为零了，继续闹下去可不好，万一智商秒变二百五，还要跟他打起来，多麻烦，还不好收场。
当然，上一下就智商为负数了，可惜现在条件不允许。
一直坐在画室里的宇智波斑一句都没有听懂，他没有一刻像现在这样迫切地想要离开这个世界，去别的世界学法语。
虽然没有听懂，但是宇智波斑能从他们的语气里听出来，一开始他们聊天气氛是很凝重的。
只是不知道为什么，唐悦说了某句话，利封的情绪得到了缓解。
宇智波斑蹙起眉头，心中暗道，到底他们说了什么？
……
接下来的日子，唐悦忙碌了起来。
玩闹归玩闹，想做的事情还是要做的。
关于帮助其他忍村发展的事情，换做从前，这样的事情绝对很难实现，因为这是资敌行为。
而且，要是风声传到各国大名耳中，肯定也会对各大忍村造成阻碍。
然而，有了木叶忍村温泉街的前提，大名的态度变得暧昧起来。
他们需要隶属于官方的暴力机构，也追求穷奢极欲的生活。
而且唐悦的建设计划之中，五国的风格各不相同，各具特色，结果一来二去，没有人反对。
五影也不敢将唐悦曾经有造反的想法这件事告诉各国大名，毕竟她可以咒杀十族的术法威慑力太强了。
五影都自觉保密第一次五影会谈的内容。
但也就是这种暧昧的态度，让唐悦有了充裕的时间来改变忍界。
每天夜间，唐悦让利封和宇智波斑进入她的意识空间，利用意识空间与现世的时间流逝差距，来用最短的时间，设计出其余四大忍村的新建筑方案。
除此之外，也利用这个时间差做了别的事情。
比如，编纂忍校教材。
由于唐悦的介入，木叶忍校不再只教育学生如何成为一名忍者，而是教育学生如何成为一名对忍村有用的人。
哪怕是掏粪工人，也是对木叶忍村真正有用的人。
在现在的木叶忍村，不是什么人都可以去掏粪的。
因为全村的屎尿秽物都统一排入化粪池里。
掏粪的人必须了解化粪池循环，还要了解沼气的危险性，了解沼气形成原理，以及秽物被化学反应提供沼气之后，会有什么形态，什么时候掏粪合适，要如何打开精密的井盖将已经被利用过的秽物导出。
这些都需要通过系统的学习，以及实际操作。
这还只是其中之一。
对忍村有用，就不仅仅要成为战斗能力逆天的天才忍者，忍校毕业出来的人才不一定就只有忍者，他们还有从事行政工作的文员，从事科学农业的研究人员，以及各种制造业的领军人物。
从某种意义而言，忍者这个行业已经沦为“体力”劳动，反而是最容易的。
在如此的教育前提之下，木叶忍村的平民，也被勒令送孩子进忍校学习。
哪怕不当忍者，也可能会成为精英人士，大部分村民都积极响应。
不太积极的村民，也被强制送孩子上学。
义务教育，必须让孩子上学。
而且，唐悦还专门让千手扉间开设了一门名为天赋测试的小组。
在学生入学前三年，就精密记录每一个忍校在校生的性格天赋、兴趣爱好，以及擅长的事务。
然后从小就针对性教学。
在忍校里就读，适龄的孩子首先要先识字。
识字之后，就要了解忍界历史，以及自己为何而学习。
就跟后世的三代目火影火之意志洗脑一样。
这些生活在和平年代懵懂无知的孩子们，必须了解战乱的残酷，以及木叶忍村以外的残酷，然后主动地定位自己学习的目的，以及未来的发展方向。
最重要的是，他们必须学会感恩，学会爱国爱村。
他们要感恩木叶忍村给予了他们和平舒适的生活环境，并且为了维持这样美好的环境而努力学习。
唐悦让全都任命擅长幻术的忍者来担当历史课老师。
因为冷冰冰的文字，让学渣无法认真学习。
哪怕你将所有的武功秘籍都放在他面前，孩子如果看不下去，那都是白搭。
忍界历史被唐悦设定为主课，这门课，哪怕是学渣，也要有所了解。
你可以学不好物理化学，但是你一定要学好历史。
你要了解木叶忍村的历史，在木叶建立之前的历史，忍者的历史，以及远古时期的历史，大筒木一族的潜在威胁。
这里不是普通的世界，而是忍界。
有条件，唐悦自然会选择好好利用忍者与生俱来的能力。
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