1 村学（1/2）

“好了同学们，今天咱们来复习一下元素魔法的相关考点。谁还记得元素魔法都分为什么？没人举手我就点名啦！陈平！给我起来！”

“老师！您讲！”一个趴在桌子上稍显邋遢的少年突然砰地站了起来，晃了晃昏昏沉沉的脑袋，然后炯炯有神地盯着老师。

老师看着蹦起来的陈平，一头凌乱的发型，一身像被团起来的纸一样褶皱的衣服，一脸被桌子压出来的红印，以及眼睛周围的一点眼屎，顿时火气上涌，头上青筋暴起。

“我再问你一次，你给我听好了！魔法元素分为——”

“哦我知道！土、雷、水、光、冰、风、火！”陈平没等老师说完就打断道。

“嗯，对，一定要记住这个口诀：冰封(风)水火吐(土)雷光，中考里面第一道选择题和第一道填空题，有百分之九十的概率会考，这两届我敢赌一定会出，白送分的题可不能丢！”头上已有些花白的女老师用严厉的口气叮嘱着，还不忘怒瞪陈平一眼：“坐下！再睡就滚去走廊！”

陈平强打精神，腹诽着：“什么蹩脚的口诀啊？还不如上一世初中背的金属活动性表呢。那个怎么说来着？哦对了，叫‘捡个大美女(钾钙钠镁铝)，身体细纤轻(锌铁锡铅氢)，统共一百斤(铜汞银铂金)’。虽说不知哪个无良教辅在耍流氓，引得整个班都在传唱，不过总比这种无厘头的口诀好多了。”

……

好不容易熬过了一节课，老师做了下课总结：“下节课上魔法史课，还是我上，谁敢继续给我嘚瑟，别怪我老账新账一起算！下课！”

“老——师——再——见！”

随着学生无精打采的长调，下课的梆子声响起。

没办法，村里学生少，老师更少。一个老师教三科都不奇怪，而且因为学生少，小学只有两个班，初中一个班，每个班都涵盖了三个年级的学生，可以说上初一就把初三的课也听了。说起来混年级的教学质量真心够差，学生基本上都是囫囵吞枣，课程又快又散，啥课都听得半懂不懂。

“真不知道老师们哪来的自信认为我们能轻易考上魔法高中。唉……”陈平叹息着。

陈平前世生在一个武术世家，家传各类武器、拳脚，在某大学普普通通毕业后，家族就让他学李小龙遗风，出去找武林人士打架。然而他那先天不足的身板，别说李小龙，随便来个自称是武林高手的，都够他喝一壶的。所以陈平最终死在睡梦里，还是典型的过劳死，好在死在梦里倒是不怎么痛苦。

“倒是没什么可遗憾的，只希望那些长辈们能以我为戒吧，你哪怕是天下第一也没有超能力，争那个名头又是何必呢？”

这一世陈平的身子骨倒是非常硬朗，陈平心思也活络起来，练武也成了日常。

“魔法都革新了你还练啥武呢？咱现在都玩远程，谁还抄家伙上去砍？”陈平的父亲陈小刚曾经这样对他说。就像全民用枪的年代，还用冷兵器打仗显然过时了。

“就当强身健体了，法师身体也很重要啊。”每次陈平都这么答，就像和平年代全民练武注重的是健身，专业打架的只能暗地里私下解决，而比武也不过是一种情怀和精神，真要杀人掏枪就行了，那东西虽然是违禁品，但总会有不安分的人搞地下市场，成心想弄也并非搞不到，虽然会犯罪，被发现私藏就小黑屋n年游了。

陈小刚无奈，于是找了些祖传的家伙事儿——一把长剑、一套内甲就和一套长袍，就当是培养孩子兴趣了，毕竟有点才艺也算是锦上添花了。陈平平时将这些存在祖传的空间魔具里，只在练剑的时候把剑拿出来。

陈平天赋很高，从小就能够操控各类魔法，元素魔法、空间魔法和混沌魔法都能使用，这是他体内自带的力量。这种力量来自于他父母，两人都曾是魔力失控类型的法师，拥有强大的力量却无法控制，因为两人能力互补，能互相控制，所以他们走到了一起，后来听说失控魔能体容易被人捉起来带走，就跑到一个不起眼的村子隐居了起来。陈平力量没暴走过，陈小刚说是互相控制的魔法融合打到平衡的结果，让溢出的能量形成新类型的魔能，但初时操控也不能随心所欲，无论再怎么稳定的魔能都是难以自控型的，这项遗传很到位。为此他的父母一直告诫他若非必要不要不要用魔法，不过陈平一直都有想跟这种力量磨合的心，所以有空会跑到法师结界外练习，直到两年前彻底掌握了释放技巧，那种操控就像是一门学问，需要研究释放量、释放方式等产生的不同效果。

陈平正边打盹边胡思乱想的时候，上课的梆子又响了。没错，村里学校穷到连电铃都懒得买，跟打更一样敲梆子指挥上下课。学生们常戏称门卫老头要兼更夫，真够辛苦的。每每上课，学生总担心更夫……哦不，是门卫会不会像他们一样打盹，忘敲下课铃了，或者期盼更夫犯糊涂提前敲，或者谁去把更夫的梆子偷了敲一敲。

面对严厉的老师，学生们都迅速回到了座位调整状态。

“这节课我们讲……”

“嗷呜呜呜～”

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