二十八、对抗 三（1/2）
烟厂队开始重视对手，感到教师队不是表面上表现出来的样子，不是任自己宰割的绵羊，而是一匹伪装过的恶狼。
其实，教师队根本说不上是狼，更不用说是恶狼了。当然，他们也不是任人宰割的绵羊。他们没有良好的身体素质，没有太多的实战经验，甚至组建还不到一个月的时间。可是，球队中的每个人都有追求，都想尽力的踢好足球。或许，一些球队的队员把踢球看成锻炼身体的一种方式，或者是自己的爱好。可是，教师队的大部分队员把踢球和自己的命运联系起来，成为了他们生涯的一个部分。
他们过去对足球也有自己的理解，并且在各自的学校里把踢球当作有益的娱乐方式，通过足球释放自己的生命。可是，当区属学校间的比赛进行后，他们也横向的知道了有许多自己的同行同样喜爱着足球，有的比自己玩的还好。但是，学校间毕竟几乎都是孤立的，他们仍然在自己的一方天地里自娱自乐。当教育局组建球队，自己成为了其中的一员时，激发了他们对足球的狂热。球场上的天地是讲台上无法感受到的，再加上教育局有关促进足球发展的倾斜性政策更是让他们兴奋不已。
烟厂队的队员理所当然的有着优越感。他们几乎是整个澄阳地方最富有的单位，许多人刚解决温饱问题时他们早已经进入了小康。有了强大的经济后盾，他们全身心的投入到足球的运动中，用生活上同样的优越感傲视着整个澄阳踢足球的人。可是，今天，他们在踢了二十多分钟的比赛后感觉到了不一样。面对这些身体单薄的教师队员，他们竟然感觉到了一种不屈不挠的精神，感觉到他们把自己的整个生命都沉浸在比赛中，随时准备着在球场上掀起波澜。
当杨雨峰踢在球门立柱上的球反弹回来后，紧贴着赵身鹏的身体飞了过去。杨雨峰努力的去拦截，可身体的重心没能调整过来，足球从他身侧一滑而过。当转过身体时，杨雨峰发现在自己身后的对方后卫已经拿住了球，正往前边带。他没有停顿，赶快跟了上去。这名后卫也意识到杨雨峰肯定会从身后来抢球，就把足球斜着传给了右侧边线上的队友。
杨雨峰继续回撤。进攻的机会已经没有了，他和岳海阳都走向中场，赵声鹏与汪必全也向后撤，走出了对方的禁区。这时，教师队的后防相对空虚，付军虽见对方控球前压也退回到自己禁区前，但还有几个参与进攻的队员没能回来。烟厂队的队员迅速把球控制到对方禁区前，他们想通过快速的配合冲破对手的防线。这时，在中间位置控球的队员把球传往禁区的右侧，自己穿插进禁区。接球的队员迎上拿球，用外脚背拨了一下足球，转身直接对着教师队的后卫，但没有好的机会，他便把足球直塞向左侧的底线。禁区左侧有己方的队友，他快速的插上，在底线附近不停球的直接起脚，把球掉向中场。
足球在空中的速度非常快，呈现出一个很小的向外的弧线。这种球门员是最害怕的，因为球在飞行的过程中是向外拐着弯的，自己去拿球很容易判断失误，以为自己能碰到球，却会发现足球从自己的手前方飞过；而且，球的线路对对方的头球攻门非常有利，只要碰到球，进门的机会非常的大。这时，在小禁区里的烟厂队前锋快速移动身体，争抢着球的落点。他努力的跃起身体，把头伸向飞过来的足球。却不小心被人绊了一下，低头一看，原来自己撞在了对方一名后卫的身上。对方后卫早就跑到了自己抢位的位置。
他转身回跑，因为他知道是自己冲撞犯规。
“看来，后卫的实力也明显提高了。”
周昌华好像自言自语的说道。这时，陈孝通没在他身边，而是在和陈江雨商量着什么事情。
教师队的队员们已经忘记了比赛前的恐惧，他们不再对自己的能力有任何的怀疑，觉得只要自己不犯错误，对方要打败自己也不是容易的事情。他们从心底很佩服杨雨峰，感觉他掌握了足球比赛的精髓，把控制足球的关键准确的把握住，只需自己按照他说的去做，还真是简单。刚才对方的传中球很有威胁，如果是过去，丢球的可能性很大，因为自己以前总是只顾着去争球。可是，对方的队员身体上明显超过自己，即使是同等情况下也拼不过对方。所以，他知道了，位置才是最关键的，他毫不犹豫的赶到对方可能头球的地方，自己没做任何动作就破坏了对方的头球。
但是，烟厂队的整体实力要超过教师队，他们马上适应了教师队的踢法，在对球的处理上，也更加小心翼翼。他们在传球的时候，通常没有过多采用中远距离的传球，更多的是短传配合，减少被教师队队员拦截的可能性；同时，在控球的时候，尽量利用自己娴熟的配合提高速度，使对手防守时没时间找到空隙。
本来，烟厂队在控球时间上就占有优势，在他们加快传接的速度后，教师队的大多数队员马上感到了不适应。很快，烟厂队也攻破了教师队的大门。
这是在六个人的配合下完成的。烟厂队的中场拿球的时候，他们在教师队的半场上的队员都奔跑了起来，形成波浪似的集体推进。教师队的后防也跟着一起后撤，也有一个队员上压控球队
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